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关注成长的力量名师专访李迪华

发布时间:2019-10-13 05:43:03 编辑:笔名

  【关注成长的力量】名师专访:李迪华

  名师专访:李迪华教授人物介绍:北京大学景观设计学研究院副院长、中国生态学会城市生态学专业委员会秘书长、中国城市规划学会城市生态建设专业委员会委员、北京大学建筑与景观设计学院副教授。1989年6月获农学学士学位,1995年7月获北京大学理学硕士学位后留校任教,为研究生开设城市生态学课程,并在多个房地产和环保干部高级培训班讲述该课程的核心内容,重点介绍生态学在城市研究、城市规划设计和建设管理中的应用。长期从事城市生态学研究、教学,竭力促进生态学在城市研究和规划设计中的实际应用,曾经在全国11个城市的建设和规划部门的领导干部培训班或者学位班上讲述生态学;参加和主持参加了20多项基础研究和规划设计项目,其中重要的相关项目包括北京“十五”规划城市绿色生态环境研究,是北京市科学技术委员会可持续发展示范区研究的主要专家之一,主持了其中的两个示范项目的研究;参加完成的重要项目中中国生物多样性国情研究,获得国家环境保护总局科技进步奖励二等奖,广东省城市景观和信息系统研究获广东省科学技术进步三等奖。******【关注成长的力量】李老师您好!很高兴您能接受筑龙的采访,请像大家打个招呼吧!【李迪华老师】大家好!我是李迪华。【关注成长的力量】筑龙主办的 关注成长的力量 活动是为学生提供一个展现自我的平台,我们在前期对一些毕业生进行了采访,我们有个很大的感受就是,他们是一群有梦想有理想的孩子,他们向往自由的职业状态,向往开自己的工作室,但现实和理想总是有差距的,针对即将毕业的学生您有什么好的建议呢?【李迪华老师】对这些建筑、规划设计类的毕业生,我想说的一句话是:今天中国的设计教育非常落后,大家在学校所学的远远满足不了走进工作岗位之后实践的需要,大家需要继续学习,同时要知道我们在学校学到的许许多多的观念是错误的,没有验证的,所以大家走进工作岗位上需要去做很好的验证的工作,同时继续学习,把自己的能力、知识、技巧推向一个更深的高度。【关注成长的力量】在您看来,您觉得青年设计师的什么品质和能力是重要的,能够帮助他们取得成功?【李迪华老师】首先我特别反对大家毕业之后尽快取得成功,这对所有的毕业生来说是一个美好的愿望,但是路是实实在在的,所以对于每一个毕业生来说走进社会,首先需要考虑的事情不是尽快取得成功,而是想一件事情,怎么去把一个面对社会的一件真真切切的源自于社会的事情或将要建成的一个项目去把它做好,做好每一个细节不会出错,在这样的基础之上有所创新,这样可能是更好的,所以不希望每一个毕业生把获得成功当成自己的目标,这可能会毁掉你们一生,因为成功其实是一个意外的收获,不是我们本身去追求的目标。【关注成长的力量】为了培养自己的这种品质,您觉得学生应该从什么方面加强自身的训练?【李迪华老师】对于在校学生来说,首先重要的是感知能力,对于设计类的学生尤其重要,随时随地意识到我们是身边丰富多彩的世界中的份子,时时刻刻都在跟这个世界发生关系,环境时时刻刻对我们的生活在产生影响,正是这些影响我们的感受在引导着我们学习设计,这是我们重要的一种能力,我们所感知的所有的这一切都会成为我们未来在进行设计过程中好的或是不好的设计的案例,会影响到我们的设计,但是从现在的大学生看来我们的设计大家都习惯于到图书馆去学习,大家习惯于向有图画的书籍学习,习惯于向大师学习,但是大家忘记了,我们自己亲身经历的生活其实是学习设计的的课堂,这是我想说的个能力。第二个能力是恰如其分的运用方法的能力,因为今天的社会非常的浮躁,大家都想获得君临天下的屠龙刀的工具的肯定,总认为这些能让我们获得成功,其实不是这样的,一个真正学习设计的人,既要掌握工具还要掌握使用工具的方法,更重要的是要掌握运用这些工具的过程,这是一个系统。所有要有恰如其分的运用方法的能力。第三个能力是研究实际问题的能力,今天的任何一个设计师都被要求不要去设计世界不存在的东西,所以这个要求认识我们的世界认识我们的生活所以我们要有研究能力通过研究认识实际问题。第四个能力是更新知识系统的能力。大家不要认为我们在学校掌握的知识已经够用了,其实远远的不够用,原因有三个,一个是我们在学校掌握的这些知识不能够和实际问题结合起来,二是我们掌握的知识很多由于没有实际经验没有感觉没有直接的感受,我们对很多知识的把握是不准确的,三是为了应对在实际中我们从来没有遇到过的新问题我们需要及时补充新的知识,所以第四种能力是要有补充新的知识的能力。对在校学生我们就要培养这4种能力。【关注成长的力量】对于学生而言,您认为怎样才能提高您刚刚提到的这四种能力呢?【李迪华老师】首先要淡化把自己培养成为一个设计大师的目标,要把自己所有的功利的目标都放弃掉,用心去理解我们生活的世界,用心去理解我们掌握的知识和方法跟我们实际问题的联系,想法设法去找到解决这些问题的解决方案,当我们能够对这些实际问题提出方案的时候,我们很容易就在丰富而复杂社会找到自己的位置,那个时候会有足够的自信应对这个社会,这是对在校学生非常重要的。对在校学生可怕的是学习目标明确,当我们学习目标明确的时候,其实意味着我们有可能会把很多我们需要掌握的知识,我们需要掌握的技能,我们需要去涉足的研究的领域,需要去面对的设计问题的领域,在学习目标明确的这句话的背后,都被我们忽视掉了,我们只得到了我们认为我们学习目标明确的那一点点东西,所以重要的需要是我们有勇气去面对自己不熟悉的东西,有勇气去面对自己不喜欢的东西,但是真真切切存在的东西,然后在这个过程中我们去掌握一些把我们自己不喜欢做的事情和没有做过的事情做好的能力,把自己不感兴趣的事情做成自己感兴趣的事情的能力,当然更加重要的是在学习过程中,一旦我们决定去做一件事情,那么就决不放弃,直到把这件事情做到为止。所以任何事情都有好的和不好的两面,所以我们要培养的能力是不仅仅对一件事情感兴趣还要对更多的事情感兴趣,而且会把每件事情做好。【关注成长的力量】在现在的设计类教育中,还有那些地方需要改进?【李迪华老师】今天设计类教育中间首先要改进的是社会普遍的认识,认为设计就是画图,这是首先要改进的,所以我反感的就是今天的设计院校从老师到学生都专长于画一些花里胡哨的图,而并没有理解这个图的背后它的真实的含义是什么,这张图实施了能解决什么样的实际问题,按照这张图去实施它有可能会出现那些不良的后果,这是我看到过的大量的设计作品,我们在设计的过程中都是没有经过系统的分析和思考的,这是个要去克服的。设计并不是画图,在这的反思基础上我们来理解设计,设计是一个逻辑的表达过程,可能开始的想法是我们丰富想象的一部分,但是一旦我们想把它做成一个实际的设计方案,那么它的实现过程一定要是逻辑的。那么什么是逻辑的呢?意味着它要尊重我们今天能够获得的所有的知识,它能够跟使用者的使用紧密的联系起来,我们的设计作品实施之后有可能产生的对环境的影响,对社会的影响,正面的和消极的,并且在设计过程中不断的去改进它。所以我们应该知道,任何一个好的设计作品绝不可能是一次就可以设计完成的,实际上是一个经过千百万次的反反复复认证、修改获得的一个结果,经过这么繁复的修改精心论证之后的过程一定是一个理性的产物绝不是一个感性的产物。另外一个错误的认识就是认为设计专业就是一个感性的产物,其实不是的,设计是理性的产物,尤其在今天一定是理性的产物,但是它的起点可能是感性的,感性能力非常重要,但并意味着设计作品是建立在感性之上的。【关注成长的力量】你们在教育中,有那些突破?开展了那些活动?可以简单地和我讲一下吗?【李迪华老师】北京大学只有研究生没有本科生,我们的专业是景观设计学,北京大学对中国的贡献是首先在我们的教育和培养方案中明确了景观设计学这个专业的内涵和性质,景观设计学是介于人文社会学科与自然科学之间的交叉应用学科,它以解决土地上实际存在的问题作为研究对象,为人类创造一个更加美好的人居环境,学好这个专业首先需要掌握非常丰富的全面的知识,包括人文社会学科的知识也包括自然学科的知识,当然作为设计专业我们要掌握设计工具,我们需要会绘画,需要掌握地理信息系统、空间分析的工具。我们需要做研究把有可能遇到的所有土地上的、社会问题、自然问题都研究清楚,北京大学的理念就是,当我们把所有的问题研究清楚我们才有可能提出合理的研究方案,所以应该是这样的思路,所以我们的学生通常情况之下研究能力可能比设计能力会更强一些,走向社会他们的优势会更加强烈。另外,北京大学的突破就是语言能力和表达能力要求非常高,对学生的语言的表达能力和设计的表达能力要求也非常高,这是研究生在北大主要训练的专业内容。【关注成长的力量】您觉得中国青年设计师相对于其他国家青年设计师优势和劣势分别是什么?【李迪华老师】中国的设计师的优势就在于他们有一个这么丰富的实践的机会,的劣势就在于我们的设计教育是不完善的,我们设计教育的思想理念是非常落后的,基本是没有办法跟国外接轨,人才的质量和水平恐怕是我们的一个劣势,尽管我们在改变,但是不得不说这是我们的一个劣势,我们绝大多数毕业生毕业之后基本上只会画一些花里胡哨的图,而不具备独立的从自己的感觉出发,运用自己的知识用自己的手段去研究,提出切实可行的解决方案这样的能力。所以在毕业之前一定要意识到。中国有这么好的实践的机会,在实践中让自己的能力提高,毕业的时候我们的起点,坦率的说,不如西方国家的毕业生强,但是并不意味着我们会一直弱下去,如果我们能够把实践的机会利用的好的话,我们完全有可能在很短的时间之内超越,但是条件和前提是我们具备学习能力,研究能力,愿意去开发自己的感觉的能力。【关注成长的力量】针对毕业生而言,出国学习和工作是不是很好的选择呢?【李迪华老师】如果有这样的机会那当然很好,更好的,我觉得还是要先在中国做研究,先到中国公司去学习,然后再去国外的公司去实习,因为这样的话他对中国的问题会有更深度的认识,带着问题在去国外的设计公司去学习,这样效果会更好一点。如果有这样的学习机会应该及时把握,不要管他的先后,没有获得这样的学习机会的时候不要刻意的去追求,到处都是学习的机会。【关注成长的力量】一句话送给那些即将踏出校园的学生【李迪华老师】一句话就是永不僵化,实事求是、自由进取。

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